ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 4 классе
| Раздел | Презентации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анимация в презентации. Практическая работа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.3.2 настраивать анимацию объектов в презентации 4.2.1.2 вставлять в документ рисунки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем оживлять картинки! Давайте за 1 минуту подумаем и запишем на доске все слова-ассоциации к слову «АНИМАЦИЯ». Что это? Где мы с ней сталкиваемся?" (Фиксирует слова на доске или в совместном онлайн-документе). "Отлично! Много идей. Давайте выберем три самые популярные: например, движение, мультфильм, оживление. Как вы думаете, можем ли мы сами создавать небольшие анимированные истории? Сегодня мы попробуем это сделать в программе для презентаций!" |
Ученики высказывают ассоциации: "движение", "мультик", "Disney", "ожившие рисунки", "эффекты", "гифки". Участвуют в обсуждении выбранных понятий. | Упрощенная визуальная опора: картинки с примерами анимации (гифка, слайд с эффектом). Помощь в формулировке ассоциаций (наводящие вопросы или карточки со словами). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в составлении ментальной карты. • Высказывает свою ассоциацию или поддерживает идею одноклассника. |
Доска/флипчарт или онлайн-доска (Miro, Jamboard). Презентация учителя с примерами анимации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||