ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Индивидуально-развивающие занятия в 9 класс
| Раздел | Числа и величины |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проверка сложения и вычитания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 называть компоненты и результаты сложения и вычитания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
🔗 Межпредметные связи: Самопознание (честность, справедливость), математика (арифметика), финансовая грамотность (бюджет, сдача).
🧩 Дифференциация:
• Для одарённых: составление собственных примеров с многозначными числами, взаимопроверка.
• Для испытывающих трудности: карточка-подсказка «Компоненты», пошаговый алгоритм.
• Для учеников с ООП (ЛУО): визуальная опора (схема), уменьшенный объём, работа с педагогом.
⏱ Физминутка: «Математический заряд» (5–6 движений с названием компонентов).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Блиц-опрос с таймером») |
«Привет! Сегодня мы — команда детективов. Нам нужно проверять, не ошиблись ли мы в вычислениях. Начнём с разминки. У тебя 1 минута: назови пропущенные слова (карточка). Я засекаю время. Поехали!» Карточка вызова: «1) 25 + 7 = 32 → 25 и 7 — это ______, 32 — это ______. 2) 48 – 9 = 39 → 48 — ______, 9 — ______, 39 — ______.» После ответа: «Молодец! Ты вспомнил компоненты. Сегодня будем учиться проверять, правильно ли мы сложили и вычли. А ещё — быть честными и отвечать за свои результаты». |
Ученик слушает, читает карточку, устно называет компоненты (слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность). | Дескрипторы (без баллов): • называет компоненты сложения; • называет компоненты вычитания. |
Карточка с пропусками, песочные часы / таймер на телефоне. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||