ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Культура дома |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ремонтные работы в быту с применением электрических ручных инструментов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.6 — Выполнять практические работы по организации интерьера и проведению ремонтных операций с использованием электрических ручных инструментов, включая устранение неисправностей. 6.2.6.1 — Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая её важность и демонстрируя это на практике. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. Напишем ментальную карту — ассоциации к словосочетанию «ремонт в доме». У вас есть 1 минута, чтобы записать в тетради 5-6 слов. Потом выберем 3 самых частых и обсудим.» Пауза 1 минута. «Айнур, назови первое слово. Аслан, второе. Отлично! Третье слово — «инструменты». Почему именно они? Без них ремонт невозможен. Сегодня мы научимся выбирать и безопасно использовать электрические помощники.» Учитель фиксирует 3 слова на доске: инструменты, безопасность, электричество. |
Каждый ученик за 1 минуту пишет ассоциации (индивидуально). Затем озвучивают по цепочке, участвуют в выборе трёх ключевых слов. |
Дескрипторы: • записывает не менее 5 ассоциаций за 1 минуту • участвует в обсуждении и выборе 3 слов Без баллов |
Тетрадь, ручка; доска/флипчарт; маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||