КСП «Мастерская кукольного театра» по художественному труду, 6 класс

• Правильно выполнить петельный шов для соединения деталей куклы, соблюдая технику безопасности.
• Проявить трудолюбие и профессионализм, самостоятельно спланировав этапы работы и доведя сшивание одной детали куклы до конца.
• Проанализировать качество выполненного шва с помощью ИИ-инструмента (чат-бота) или критериальной таблицы.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу в нашей волшебной мастерской. Но сначала — небольшая разминка для ума. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. Попробуйте его разгадать. Что же является ключом к сегодняшней практической работе?»

(Педагог показывает ребус, где зашифровано слово «ПЕТЕЛЬНЫЙ»: например, изображение петли + буква «НЫЙ»).

«Молодцы! Совершенно верно — «петельный». А что мы будем делать с помощью петельного шва? Как вы думаете? Запишите ваши предположения на стикерах и прикрепите их к нашей доске гипотез».

Использование ИИ: Педагог использует ИИ-генератор ребусов (например, сервис «Rebus1.com» или нейросеть для создания изображений по описанию), чтобы быстро создать визуальную загадку, соответствующую теме. Это экономит время на подготовку и делает начало урока интерактивным.

• Ученики рассматривают ребус, предлагают варианты ответов.
• Формулируют гипотезы о теме урока («Мы будем сшивать куклу», «Будем учиться новому шву»).
• Записывают гипотезы на стикерах и размещают их на доске.

• Ученик участвует в обсуждении, предлагает версию разгадки ребуса.
• Ученик формулирует и записывает гипотезу, связанную с практической работой на уроке.

• Интерактивная доска или экран.
• Ребус, сгенерированный с помощью ИИ-сервиса (например, Rebusticator или запрос к нейросети DALL-E/Midjourney: «a rebus for the word 'петельный', clean and simple»).
• Стикеры, маркер, доска для гипотез.