ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Виды искусств |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Линейный портрет. Графика. Техника выполнения. Нетрадиционные методы создания портрета. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знакомство с нетрадиционными методами изображения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на этот мем с забавным портретом, созданным из линий. (Показывает изображение). Как вы думаете, почему этот портрет получился таким смешным? Что в нем необычного? Как это связано с темой нашего урока - линейным портретом?"
"Правильно, здесь использованы только линии, без теней и цветов. А теперь подумайте: почему этот мем может быть про нас? Может, мы тоже иногда создаем что-то необычное, используя простые средства?" |
Ученики рассматривают мем, обсуждают в парах (5 пар), высказывают предположения:
- "Линии кривые и неаккуратные" - "Пропорции лица нарушены" - "Это графика - только черное и белое" - "Мы тоже можем создать что-то подобное" |
Наблюдение:
- Ученик активно участвует в обсуждении - Высказывает предположения о связи изображения с темой урока - Формулирует мысли четко и понятно |
- Мем с линейным портретом (сгенерирован DALL-E)
- Проектор/экран - Презентация с примерами |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||