ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экспериментирование по созданию подвижных частей робота. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.6.1. – Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя ее важность. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель приветствует класс. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем не просто мастерить, а экспериментировать. Представьте на минуту: что было бы, если бы у робота не было ни одной подвижной части? Если бы он был целиком сделан из одного монолитного куска материала?» Слушает ответы, подводит к теме. «Интересные идеи! Получается, что подвижные соединения — это основа любого механизма. Они превращают статичный объект в функциональный. Сегодня мы как раз и займемся экспериментами по созданию таких подвижных частей для нашего воображаемого робота. Но прежде чем что-либо двигать, мы должны твердо знать, как безопасно работать с инструментами, которые нам в этом помогут.» |
Ученики слушают, размышляют, предлагают варианты ответов на вопрос «что было бы, если…». Например: «Робот не смог бы двигаться», «Он был бы как статуя», «Не мог бы выполнять задачи», «Его было бы легко сломать». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития ситуации с роботом без подвижных частей. • Ученик проявляет познавательный интерес, задает уточняющие вопросы. |
• Плакат или слайд с изображением робота. • ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter) для быстрого сбора всех идей класса на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||