ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 6 классе
| Раздел | Визуальное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эксперимент с фотокамерой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.1 определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Фото-челлендж») |
Учитель: «Ребята, у вас ровно 90 секунд! Найдите в классе или за окном объект, который кажется вам самым чистым или самым загрязнённым. Сфотографируйте его на телефон или камеру. Готовы? Время пошло!» (включает таймер на экране). После таймера: «Отлично! Покажите свои снимки соседу. Почему вы выбрали именно этот объект? Что вы хотели сказать этим кадром?» (заслушивает 1-2 ответа). Подводка к теме: «Вы только что использовали фотокамеру, чтобы передать своё отношение к чистоте. Сегодня мы пойдём дальше: будем экспериментировать, чтобы через фотографию выразить идеи и чувства. Тема урока — „Эксперимент с фотокамерой“». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (на экране), камера телефона/фотоаппарат. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||