ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разработка сценария. Создание героев и декорации. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.4.1 - Планировать и определять последовательность действий с учетом затрат времени и других факторов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир творчества. Но для начала разгадайте загадку: «Есть у актёров, но не на сцене. Есть у строителей, но не на стройке. Есть у поваров, но не на кухне. Без него любое дело превращается в хаос. Что это?» (Даю время на обдумывание, принимаю варианты ответов). «Молодцы! Это действительно ПЛАН или СЦЕНАРИЙ. Именно он помогает нам действовать последовательно и достигать цели. Сегодня мы будем учиться создавать сценарий для кукольного спектакля и разрабатывать для него героев и декорации. Запишите тему урока в тетради: «Разработка сценария. Создание героев и декорации». ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации серии тематических загадок о планировании и творчестве, чтобы выбрать самую подходящую и интригующую для начала урока. |
Ученики слушают, разгадывают загадку, предлагают свои версии («план», «чертёж», «сценарий»). Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, предлагает вариант ответа. • Ученик фиксирует тему урока в тетради. |
• Проектор/доска для отображения темы. • Тетради, ручки. • Доступ к ChatGPT (для педагога). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||