ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 9 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вычисления, связанные с избытком одного из реагентов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.5 — производить расчеты по химическим уравнениям, если один из реагентов взят в избытке |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем (слайд 1). На нём химик говорит: "Если реагентов много, а продукта мало — значит, один в избытке!" Почему это про нас? Как вы думаете, о каком явлении пойдёт речь?» Выслушивает 2-3 ответа. Подводит к теме: «Сегодня мы научимся определять, какой реагент "лишний", а какой в дефиците, и правильно считать продукт». |
Ученики смотрят мем, выдвигают гипотезы, обсуждают в парах 30 секунд. Отвечают: «Это про избыток вещества», «Один реагент может остаться после реакции». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1 — мем), проектор, экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||