ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 классе
| Раздел | Элементы 17,16,15,14 групп и их соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа "Изучение химических свойств раствора серной кислоты и ее солей" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Характеризовать физические свойства (агрегатное состояние, цвет, запах) и химические свойства (с индикаторами, взаимодействие с металлами, основными оксидами, основаниями, с солями качественная реакция на сульфаты) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Химический блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный практический урок. Но прежде чем надеть халаты, проверим нашу готовность. У вас ровно 2 минуты! На экране 5 вопросов-утверждений о серной кислоте. Ваша задача – быстро в парах обсудить и записать на стикерах: «Верно» или «Неверно». Старт!" (После таймера) "Время! Давайте сверим ответы. Первое утверждение: «Серная кислота – это бесцветная маслянистая жидкость». Кто за «верно»? Правильно! Это ее физическое свойство. Второе: «Разбавленная серная кислота взаимодействует с медью». Нет, неверно, медь стоит после водорода в ряду активности. И так далее. Молодцы! Вы активизировали знания. Теперь мы готовы к эксперименту." |
Ученики в парах обсуждают утверждения, записывают ответы на стикерах. Участвуют в обсуждении, аргументируют свои ответы. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Дает краткий ответ на вопрос. • Корректирует ответ после обсуждения с классом. |
Презентация/экран с вопросами, таймер (онлайн или на доске), стикеры, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор викторин (например, Quizizz, Kahoot!) для создания интерактивного блиц-опроса с автоматическим таймером и мгновенной проверкой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||