ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | Формулы веществ и уравнения химических реакций |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Расчеты по химическим формулам |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.1 вычислять массовые доли элементов в составе вещества, выводить формулы веществ по массовым долям элементов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на слово “ФОРМУЛА”. За 1 минуту напишите на стикерах все ассоциации, которые приходят вам в голову. Начали! (таймер). А теперь выберите три самые важные ассоциации и объясните, почему вы их выбрали. Например, “вода — H₂O — формула жизни”. Кто готов поделиться?» Слушает ответы (3-4 ученика), фиксирует на доске. Подводит к теме: «Сегодня мы узнаем, что скрывается за формулой — как рассчитать долю каждого элемента и даже вывести формулу по долям». |
Пишут ассоциации (соль, вода, масса, элемент, индекс, Mr). Выбирают три ключевых. Объясняют выбор. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме. • Предлагает осмысленные ассоциации. • Обосновывает выбор. |
Стикеры, таймер, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||