ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | 11.4 "Зеленая химия" |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 12 принципов "Зеленой химии". Загрязнение атмосферы, гидросферы, литосферы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.1 называть и объяснять 12 принципов "Зеленой химии"; 11.4.1.2 объяснять масштабы загрязнения атмосферы, гидросферы и литосферы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на этот слайд. Представьте: химическая промышленность производит тонны пластика каждый день. Как вы думаете, что произойдет с планетой через 50 лет, если ничего не изменить? Поднимите руку те, кто считает, что человечество справится (вариант А), и те, кто считает, что катастрофа неизбежна (вариант Б).» Пауза, учитель считает голоса. Учитель: «Отлично, мнения разделились. А теперь вопрос: какая главная причина загрязнения — незнание, лень или экономическая выгода? Обсудите в парах 1 минуту, затем я спрошу 2-3 пары.» Учитель: (выслушивает ответы) «Спасибо. Сегодня мы познакомимся с "Зеленой химией" — наукой, которая предлагает 12 принципов для решения этой проблемы. Запишите тему.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1: "Пластиковый океан"), доска, маркеры, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||