ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 10 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Окислительно-восстановительные реакции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать ОВР как процесс отдачи и принятия электронов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем изучение одной из самых важных тем в химии. Представьте себе такую ситуацию: вы видите, как ржавеет железный забор. Почему это происходит? Или другой пример - почему батарейки в вашем телефоне со временем перестают работать? Все эти процессы связаны с окислительно-восстановительными реакциями. Сегодня мы научимся понимать суть этих процессов и даже управлять ими!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных примеров ОВР из повседневной жизни |
Слушают, задают вопросы, делятся своими наблюдениями о подобных процессах | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся | Презентация с изображениями процессов коррозии, работы батареек |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||