ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | Кинетика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Катализаторы и ингибиторы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.4 объяснять влияние катализатора и ингибитора на скорость химической реакции |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем урок с интересного вопроса. Представьте себе: вы работаете на нефтеперерабатывающем заводе в Атырау. Ваша задача - увеличить производство бензина из сырой нефти. Без изменения оборудования и температуры, как вы можете ускорить этот процесс? Подумайте 1 минуту и запишите свои идеи в тетрадь." "А теперь давайте посмотрим на ваши предложения. Кто готов поделиться?" (Выслушивает 2-3 ответа) "Отличные идеи! Сегодня мы узнаем о специальных веществах, которые помогают управлять скоростью химических реакций - катализаторах и ингибиторах. Эти знания помогут вам не только в химии, но и в понимании многих промышленных процессов нашей страны." |
Учащиеся индивидуально записывают свои идеи в тетрадь 2-3 ученика делятся своими предположениями Слушают введение в тему, задают уточняющие вопросы |
Ученик предлагает минимум одну идею по ускорению химического процесса Ученик аргументирует свое предположение |
Тетради, ручки ChatGPT для генерации дополнительных кейсов Презентация с изображением нефтеперерабатывающего завода |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||