Перейти к содержанию
КСП

КСП «Карбоновые кислоты: одноосновные ( муравьиная, уксусная, бензойная)» по химии, 10 класс

Краткосрочный план урока по химии для 10 класса по теме «Карбоновые кислоты: одноосновные ( муравьиная, уксусная, бензойная)». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Химия
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по химии практикум в 10 класс

Разделхимия практикум
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаКарбоновые кислоты: одноосновные (муравьиная, уксусная, бензойная)
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)вспомнить состав и строение одноосновных карбоновых кислот
уметь составлять структурные формулы изомеров одноосновных кислот
Цель урока
  • Вспомнить и записать общую формулу, функциональную группу и особенности строения одноосновных карбоновых кислот на примере муравьиной, уксусной и бензойной кислот.
  • Составить и назвать не менее двух структурных изомеров для заданной молекулярной формулы предельной одноосновной кислоты (C5H10O2).
  • Проанализировать информационный текст о применении кислот, выявить потенциальные риски и сформулировать правила безопасного поведения и правовые нормы, связанные с их использованием.
Ценность для интеграцииЗакон и порядок

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг)

"Добрый день! Сегодня мы продолжим наше путешествие в мир органической химии. Представьте, что вы — эксперты-химики на пищевом производстве. К вам обратился технолог с проблемой: 'Мы используем уксусную кислоту для маринования овощей. Но я где-то слышал, что её формула CH3COOH, а ещё говорят, что это карбоновая кислота. А наш новый стажёр утверждает, что уксусная кислота — это изомер пропионовой кислоты (C3H6O2), потому что у них одинаковая формула. Он хочет заменить её на пропионовую, говоря, что раз формулы одинаковы, то и свойства похожи. Прав ли он?'"

"Ваша задача: найти неточность в рассуждениях стажёра. Обсудите в парах 2 минуты и предложите свой ответ."

ИИ-инструменты: Для визуализации истории можно использовать текстовый генератор (ChatGPT) для создания более детального сценария или Midjourney для генерации изображения "лаборатории пищевого производства". Это поможет создать контекст и вовлечь учащихся.

Слушают историю. В парах обсуждают вопрос. Выдвигают версии. Возможный ответ: "Стажёр не прав. Уксусная кислота имеет формулу C2H4O2, а пропионовая — C3H6O2. Это разные вещества, а не изомеры. Изомеры имеют одинаковый состав, но разное строение." Дескрипторы (без баллов):
• Ученик участвует в обсуждении.
• Высказывает предположение, основанное на знании состава веществ.
• Формулирует мысль о том, что изомеры имеют одинаковую молекулярную формулу.
• Доска/экран с записанной историей.
• Таймер.
• ИИ-сервисы для генерации контекста (ChatGPT) или визуала (Midjourney).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.