ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по решению типовых задач по химии в 10 класс
| Раздел | Решение типовых задач по химии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Галогеналканы. Тренировочные задания. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Галогеналканы. Тренировочные задания. решать задачи на прогноз продуктов; корректно записывать уравнения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем с провокационного утверждения: 'Все реакции галогеналканов протекают одинаково и всегда дают один и тот же продукт'. Кто согласен с этим? А кто считает, что это миф? Давайте разберемся! Посмотрите на доску: CH₃CH₂Br + NaOH → ? Как вы думаете, что получится? А если изменить условия? Давайте проверим ваши гипотезы!" | Высказывают предположения, обсуждают в парах, предлагают варианты ответов, аргументируют свою позицию | Наблюдение за активностью и качеством аргументации | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации провокационных утверждений |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||