ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии и Биологии в 9 классе
| Раздел | интегрированный курс химии и биологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Методы экологических исследований |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Осваивать методы научных исследований |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю. В одном из живописных уголков нашего Казахстана, недалеко от гор, местные жители заметили, что река, в которой они всегда ловили рыбу, стала мутной, а количество рыбы резко сократилось. Сразу же созвали сход и решили: 'Виной всему новый завод на берегу! Он явно сливает отходы!' Завод закрыли. Но через год рыба так и не вернулась, а вода осталась мутной. Почему?" Вопрос классу: "Как вы думаете, в чем была ошибка жителей? Чего им не хватило для принятия верного решения?" Выслушивает 2-3 предположения. "Совершенно верно! Им не хватило научного подхода, точных данных. Они действовали на основе предположения, а не исследования. Сегодня мы как раз и будем учиться тем самым научным методам, которые помогают не ошибаться в таких важных экологических вопросах. Тема нашего урока: 'Методы экологических исследований'." |
Слушают историю. Отвечают на вопрос, предлагают версии (например: "Они не проверили, что именно загрязняет воду", "Не изучили другие причины", "Нужны были пробы воды и анализ"). Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает историю. • Выдвигает предположение о причине ошибки (отсутствие исследований, данных). • Связывает проблему из истории с темой урока. |
• Презентация/изображение реки и завода (визуализация истории). • ИИ-сервис для генерации сюжета (ChatGPT) или создания изображения (Midjourney/DALL-E) для наглядного сторителлинга. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||