ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 6 классе
| Раздел | Безопасность жизнедеятельности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Секреты здоровья и красоты или зачем нужна гигиена. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить почему важна личная гигиена |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о секретах, которые доступны каждому из нас. Представьте на минуту: Что было бы, если бы все люди на Земле перестали мыть руки, чистить зубы и следить за чистотой своего тела? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты развития событий. Запишите 2-3 мысли в тетрадь." После обсуждения: "Спасибо за ваши идеи! Действительно, гигиена — это не просто скучные правила, а основа нашего здоровья, хорошего самочувствия и даже... красоты. Давайте сегодня раскроем эти секреты." ИИ-инструменты: Использование генеративной нейросети (например, ChatGPT) для создания короткого провокационного сценария "Мир без гигиены" в качестве наглядного старта обсуждения. |
Учащиеся индивидуально размышляют над вопросом, записывают идеи в тетрадь. Затем по желанию высказывают свои предположения всему классу (например: "Распространились бы эпидемии", "Люди чаще болели бы", "Появился бы неприятный запах", "Испортились бы зубы"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий. • Ученик участвует в обсуждении, слушает других. |
• Тетрадь, ручка. • ИИ-сервис для генерации текста (ChatGPT, Яндекс GPT). • Интерактивная доска или экран для вывода сгенерированного сценария. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||