ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 9 класс
| Раздел | Векторы на плоскости |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Угол между векторами. Скалярное произведение векторов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.5 знать определение угла между двумя векторами; 9.1.4.6 находить скалярное произведение векторов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Рада видеть вас. Сегодня у нас важная тема, но начнём с разминки. У вас на столах листочки с заданием. За 2 минуты вам нужно найти косинус угла между векторами, используя координаты. Таймер запущен! (включает таймер на проекторе). Поехали!» Задание на экране: Даны векторы a(3;4) и b(0;5). Найдите cos угла между ними. Учитель: «Время вышло! Проверьте себя: правильный ответ 0.8. Поднимите руку, кто справился. Отлично! Это и есть тема нашего урока: угол между векторами и скалярное произведение.» |
|
Для ООП: на листочке напечатана формула скалярного произведения и координаты векторов подписаны. Разрешается пользоваться калькулятором. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер, проектор, листочки с заданием, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||