ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Ново-Троицкая ОШ отдела образования Карабалыкского района" УОАКО
Краткосрочный план по геометрии в 9 классе
| Раздел | Перпендикулярность в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Углы в пространстве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2 - знать определение угла между прямой и плоскостью, уметь изображать и находить его величину |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе такую ситуацию: архитектор проектирует здание, и ему нужно установить флагшток на крыше. Флагшток должен стоять строго вертикально, но крыша наклонная. Как архитектор может определить, насколько отклоняется флагшток от вертикали? Эта задача напрямую связана с темой нашего сегодняшнего урока - углы в пространстве. Давайте вместе разберемся, как измеряются такие углы!" | Слушают рассказ учителя, визуализируют ситуацию, задают уточняющие вопросы | Наблюдение за вовлеченностью, ответы на вопросы | Учебник геометрии 9 класс, презентация с изображением архитектурных объектов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||