Перейти к содержанию
КСП

КСП «Вычисление площадей выпуклых многоугольников СОР 3» по геометрии, 8 класс

Краткосрочный план урока по геометрии для 8 класса по теме «Вычисление площадей выпуклых многоугольников СОР 3». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Геометрия
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по геометрии в 8 класс

РазделПлощадь многоугольника
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаВычисление площадей выпуклых многоугольников СОР 3
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)8.1.3.10 знать определения равновеликих и равносоставленных фигур;
Цель урока
  • Сформулировать определения равновеликих и равносоставленных фигур на основе практического исследования.
  • Применить понятия равновеликости и равносоставленности для вычисления площадей сложных выпуклых многоугольников методом разбиения.
  • Проанализировать и объяснить связь между равносоставленностью и равновеликостью фигур на конкретных примерах.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Метод: "Геометрический блиц")

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами продолжим исследовать мир площадей, но отправимся немного дальше простых формул. А начнем с разминки для ума. У вас на столах лежат листочки. Внимание на экран! Задача: за 2 минуты, индивидуально, запишите формулы для вычисления площади всех фигур, которые появятся на слайде. Таймер пошел!"

(После окончания времени): "Стоп! А теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Сейчас на экране появятся правильные ответы. Проверьте работу товарища и поставьте на полях "+" за каждую верную формулу. Подсчитайте количество плюсов."

"Поднимите руку, у кого 5 и более плюсов? Молодцы! Это наш активный старт. Сегодня мы будем работать с такими фигурами, но в новой, более интересной комбинации."

  • Слушают инструкцию учителя.
  • Индивидуально, за отведенное время, записывают формулы площадей фигур, появляющихся на слайде (квадрат, прямоугольник, треугольник, параллелограмм, трапеция).
  • Обмениваются работами с соседом по парте, проверяют по эталону на экране, ставят отметки.
  • Поднимают руки по запросу учителя, сообщают о своих результатах.
Дескрипторы (без баллов):
Ученик:
  • Активно включился в работу с первых минут урока.
  • Вспомнил и записал не менее 3 формул площадей изученных фигур.
  • Корректно выполнил взаимопроверку по предложенному эталону.
  • Презентация/слайды с изображениями фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник, параллелограмм, трапеция) и таймером.
  • Бумага, ручки.
  • Проектор/интерактивная доска.
  • ИИ-инструмент: Генератор случайных последовательностей фигур для слайдов (например, с помощью Canva Magic Write или скрипта в ChatGPT) для создания динамичного и неповторяющегося челленджа.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.