ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 8 класс
| Раздел | преобразование фигур на плоскости |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гомотетия и ее свойства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знать определение и свойства гомотетии; строить образы различных фигур при гомотетии; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Геометрический челлендж) |
"Добрый день! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в мир преобразований. Начнем с быстрого челленджа! У тебя есть 3 минуты, чтобы выполнить задание: на координатной плоскости даны точки A(2;1), B(4;3), C(1;4). Построй треугольник ABC и увеличь все его стороны в 2 раза. Таймер пошел!" После завершения времени: "Отлично! А теперь скажи, как ты это сделал? Каким правилом руководствовался? Именно об этом преобразовании мы сегодня и поговорим - о гомотетии!" |
Строит треугольник по заданным координатам, пытается увеличить его в 2 раза различными способами. Объясняет свой подход к решению. | Наблюдение за работой ученика. Дескрипторы:
|
Таймер, координатная плоскость на листе бумаги, карандаш, линейка, GeoGebra онлайн |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||