ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 8 класс
| Раздел | многоугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | виды четырёхугольников |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.____________________.____________________.4 - знать определение параллелограмма, 8.____________________.____________________.5 - знать и применять свойства параллелограмма; 8.____________________.____________________.6 - знать и применять признаки параллелограмма; 8.____________________.____________________.7 - знать определения, свойства и признаки прямоугольника, ромба и квадрата |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: нарисованы две фигуры — одна говорит: "Я — четырёхугольник, у меня все углы прямые", а вторая отвечает: "Ой, да ты просто квадрат, который зазнался!". (Показывает мем). Вопрос: "Почему этот мем про нас? Какие знания нам нужны, чтобы понять шутку? Сегодня мы разберемся с видами четырёхугольников, их свойствами и признаками. Без этого мем останется просто картинкой." Учитель слушает версии учеников, подводит к теме. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем на слайде (ноутбук/проектор). Презентация PowerPoint. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||