ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 8 класс
| Раздел | 8.2А Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства высоты прямоугольного треугольника, опущенной из прямого угла. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.4 доказывать и применять свойства высоты в прямоугольном треугольнике, опущенной из вершины прямого угла на гипотенузу; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с интересного утверждения: 'Высота в треугольнике - это просто отрезок, соединяющий вершину с противоположной стороной'. Кто согласен с этим? А кто считает, что в прямоугольном треугольнике высота, опущенная из прямого угла, обладает особыми свойствами? Давайте проверим этот миф! Посмотрите на рисунок прямоугольного треугольника ABC с прямым углом C. Проведем высоту CH к гипотенузе AB. Как вы думаете, какие особые свойства может иметь эта высота?" | Учащиеся высказывают предположения, обсуждают в парах, делятся идеями о возможных свойствах высоты | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Интерактивная доска с изображением прямоугольного треугольника, ИИ-сервис Midjourney для генерации наглядных примеров треугольников |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||