ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 8 класс
| Раздел | 8.2А Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства тригонометрических функций острого угла |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.6 использовать прямоугольный треугольник для вывода значений синуса, косинуса, тангенса и котангенса углов 30, 45, 60 8.1.3.2 знать определения синуса, косинуса, тангенса и котангенса углов через отношения сторон в прямоугольном треугольнике |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете строителям установить лестницу под правильным углом к стене. Лестница длиной 5 метров должна образовать с землей угол 60 градусов. Как вы думаете, на какую высоту поднимется верхний конец лестницы? И как мы можем это точно рассчитать?" "Давайте подумаем вместе. Какие математические знания нам могут понадобиться для решения этой практической задачи?" После обсуждения: "Сегодня мы как раз научимся решать такие задачи, изучив свойства тригонометрических функций острых углов!" |
- Высказывают предположения - Участвуют в обсуждении - Формулируют возможные подходы к решению |
Активно участвует в обсуждении Предлагает разумные гипотезы Связывает практическую задачу с математическими понятиями |
Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных практических примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||