ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 8 класс
| Раздел | 8.3A Площади |
| ФИО педагога | Эргешваев Одилжан Шарафимович |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 46. Применение формулы площади трапеции при решении задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.13 выводить и применять формулы площади трапеции; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с площадями. Посмотрите на экран. Что вы видите?" (Показывает мем: картинка с трапецией, подпись: "Трапеция: когда ты не треугольник и не параллелограмм, но хочешь быть особенной".) "Почему этот мем сегодня про нас? Как вы думаете?" (Выслушивает ответы). "Верно! Мы уже знаем формулы площадей треугольника и параллелограмма, а сегодня будем совершенствовать навыки работы с площадью их "родственницы" — трапеции. Мы не просто будем подставлять числа в формулу, а научимся применять её в нестандартных и даже творческих ситуациях. Сформулируйте, пожалуйста, цель нашего урока, исходя из темы." (Направляет к формулировкам: применять формулу для решения задач, в т.ч. жизненных). |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопрос учителя: "Потому что мы изучаем трапецию", "Потому что она особенная фигура". Совместно с учителем формулируют цели урока: научиться применять формулу площади трапеции в разных задачах. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, мем (изображение трапеции с юмористической подписью), презентация (1 слайд).
ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока, активирующего эмоциональный отклик и связь с предыдущими темами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||