ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 7 класс
| Раздел | Начальные геометрические сведения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР №1. Нахождение длин отрезков |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 7.1.1.6 знать и применять аксиомы измерения отрезков и углов; |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте, что в нашей стране Казахстан, на карте, все расстояния между городами вдруг изменились. Что было бы, если бы мы не могли точно измерить длину отрезка на карте? Как это повлияло бы на строительство дорог, на единство регионов? Подумайте 30 секунд и предложите свои варианты.» Возможные ответы учеников: «Не смогли бы проложить трассы», «Потеряли бы связь между городами», «Трудно было бы планировать поездки». Учитель: «Верно. Аксиомы измерения отрезков — это основа, на которой держится геометрия и наша инфраструктура. Сегодня на СОРе мы проверим, как вы умеете применять эти аксиомы.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер, карта Казахстана (физическая или электронная) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||