ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 7 класс
| Раздел | Начальные геометрические сведения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Смежные углы. Свойства смежных углов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.9 знать определения смежных и вертикальных углов; 7.1.1.10 доказывать и применять свойства вертикальных и смежных углов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
«Добрый день, класс! Начнем с разминки. У вас на столах карточки с тремя углами. За 1 минуту найдите пары углов, которые в сумме дают 180 градусов. На старт, внимание, марш!» По истечению времени: «Проверяем. Какие углы вы выбрали? Почему?» (выслушивает 2-3 ответа). «Отлично! Сегодня мы изучим такие углы — они называются смежными». |
|
Для детей с ООП: карточка с подписями (угол 1, угол 2) и визуальной подсветкой пар (разные цвта). | Дескрипторы: • находит хотя бы одну пару углов с суммой 180°; • обосновывает выбр (измеряет или склдывает). Без баллов. |
Карточки с тремя углами (наборы: 30°, 150°; 90°, 90°; 45°, 135°; 60°, 120°). Таймер на доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||