ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 7 класс
| Раздел | Треугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Первый признак равенства треугольников |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.21 знать и доказывать признаки равенства треугольников; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете строителям возводить мост через реку. У вас есть треугольные металлические конструкции. Как вы можете убедиться, что два треугольника абсолютно одинаковы и их можно использовать как симметричные части моста? Какие измерения нужно провести, чтобы доказать их полное равенство?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов применения равенства треугольников в архитектуре и строительстве Казахстана. |
Учащиеся предлагают варианты: измерить стороны, углы; обсуждают, какие элементы достаточно сравнить | Наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Интерактивная доска, изображения мостов Казахстана |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||