ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Ново-Троицкая ОШ отдела образования Карабалыкского района" УОАКО
Краткосрочный план по геометрии в 7 классе
| Раздел | Треугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Медианы, биссектрисы, высоты и средние линии треугольника (закрепление темы) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.15 сравнивать расположение высот в остроугольном, прямоугольном и тупоугольном треугольниках; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе архитектора, который проектирует крышу для нового спортивного комплекса. Он должен создать треугольную конструкцию, которая будет прочной и устойчивой. Но вот проблема - в зависимости от формы треугольника, точки пересечения высот, медиан и биссектрис располагаются по-разному! Как ему правильно рассчитать конструкцию, чтобы она была безопасной для спортсменов?" "Сегодня мы будем решать именно такие практические задачи. Давайте вспомним: что такое высота треугольника? Медиана? Биссектриса? И как они располагаются в разных треугольниках?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации реальных кейсов из архитектуры и строительства |
Учащиеся слушают историю, активизируют prior knowledge, отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью, правильностью ответов | Интерактивная доска, презентация с изображениями треугольных конструкций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||