ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в ____________________0 класс
| Раздел | Перпендикулярность в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | ____________________0 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Расстояние от точки до прямой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать понятие о расстоянии в пространстве. Уметь решать задачи на нахождение расстояния от точки до плоскости |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы - архитекторы, и вам нужно спроектировать пожарную лестницу в новом здании. Лестница должна быть расположена так, чтобы расстояние от каждой квартиры до лестницы было минимальным для быстрой эвакуации. Как вы определите это расстояние? Сегодня мы научимся решать именно такие задачи!" ИИ-инструменты: Использование AI-генератора 3D-моделей зданий для визуализации задачи |
Слушают, анализируют проблему, высказывают предположения о способах решения | Наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Презентация с изображением плана здания, AI-генератор 3D-моделей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||