КСП «Центры добычи и переработки минеральных ресурсов» по географии, 9 класс

• Определять по карте и называть не менее 5 крупных центров добычи минеральных ресурсов Казахстана (нефть, уголь, железная руда, медь, уран).
• Характеризовать специализацию центров переработки (металлургия, нефтехимия) с использованием типового плана.
• Создавать мини-проект «Инновационный центр будущего» для одного из регионов, применяя критическое мышление.

Учитель: «Ребята, представьте: Казахстан — одна из ведущих горнодобывающих стран мира. Но как вы думаете, что важнее: добывать сырьё и продавать его за границу или перерабатывать его у себя, создавая готовую продукцию? У вас на партах лежат карточки двух цветов: зелёная — за глубокую переработку, синяя — за экспорт сырья. Сделайте свой выбор и поднимите карточку. Обоснуйте одним предложением, почему вы так думаете. Кто хочет высказаться?»

(Выслушивает 2-3 аргумента, подводит к теме урока: «Сегодня мы выясним, где именно в Казахстане добывают и перерабатывают ресурсы, и почему развитие переработки — это новаторство»)

• Учащиеся поднимают карточки (голосуют).
• 2-3 ученика объясняют свой выбор.
• Остальные слушают, готовятся к восприятию темы.

• Визуальные карточки (цветная поддержка).
• Ученик с ООП может ответить по желанию или показать карточку без комментария.