КСП «Субъекты мирового хозяйства. Международное географическое разделение труда. Виды международных экономических о…» по географии, 9 класс

• На основе анализа текста и схемы дать характеристику основным субъектам мирового хозяйства (страны, ТНК, международные организации), выделив их ключевые признаки и роль.
• Объяснить сущность и значение международного географического разделения труда (МГРТ) на конкретных примерах, установив причинно-следственные связи.
• Классифицировать основные виды международных экономических отношений (МЭО) и привести соответствующие примеры из современной мировой практики.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая объясняет, как устроена современная мировая экономика. Давайте начнем с вопроса: Как вы думаете, кто является главным 'игроком' в мировой экономике? Проголосуйте, подняв руку: 1) Отдельные страны (например, США, Китай). 2) Крупные международные компании (например, Apple, Samsung). 3) Международные организации (например, ВТО, МВФ)."

(После голосования): "Интересно, мнения разделились. А теперь подумайте и кратко обсудите в парах: почему вы сделали такой выбор? Какие аргументы можно привести в пользу каждого 'игрока'?" Даю вам 2 минуты.

(После обсуждения): "Спасибо. Я слышу разные мнения: кто-то говорит о политической силе стран, кто-то – о финансовой мощи корпораций. Сегодня на уроке мы как раз выясним, кто эти субъекты мирового хозяйства, как они взаимодействуют и почему все они важны. Запишите тему урока."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это позволит мгновенно визуализировать мнение класса, повысить вовлеченность и задать интригу в начале урока.

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют, поднимая руку за один из вариантов.
• В парах обсуждают причины своего выбора, приводят аргументы (1-2 минуты).
• Несколько пар озвучивают свои краткие выводы.
• Записывают тему в тетрадь.

• Участвует в голосовании.
• Вступает в диалог с партнером, высказывает свое мнение.
• Формулирует хотя бы один простой аргумент в защиту выбранной позиции.

• Доска/экран для записи темы.
• Сервис для интерактивного голосования (Mentimeter, Slido).
• Смартфоны/планшеты учеников для голосования.