ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Биосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природное наследие Казахстана Значение природных хоронимов (особо охраняемые природные территории) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.4.3 дает оценку природному наследию Казахстана 9.3.4.4 на основе классификации казахских природных хоронимов по теме объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о бесценном даре, который достался нам от природы и прошлых поколений. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано?" (Показывает ребус: изображение горы + нота "РЕ" + буква "Д" + изображение насоса). После ответов: "Верно, это «Природное наследие». А теперь подумайте и запишите в тетради: Что, по-вашему, в Казахстане можно считать природным наследием? Сформулируйте 2-3 примера. Давайте зафиксируем ваши гипотезы на доске". (Записывает ключевые слова: заповедники, озера, горы, степи, редкие животные и т.д.). "Отлично! Сегодня мы конкретизируем это понятие и научимся оценивать его через призму особых территорий – хоронимов, которые охраняются законом". |
Разгадывают ребус. Индивидуально записывают в тетради свои предположения. Несколько учеников озвучивают свои примеры. Участвуют в обсуждении, формулируют начальное понимание темы. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает вариант разгадки ребуса. 2. Ученик приводит 1-3 примера объектов, которые могут относиться к природному наследию Казахстана. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Презентация (слайд с ребусом и вопросом). Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||