ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Социальная география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природно-ресурсный потенциал Казахстана. СОР7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.5.1.1 оценивает природно-ресурсный потенциал Казахстана 9.2.1.1 осуществляет комментированный показ по карте важных географических объектов, процессов и явлений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Интеллектуальный разминка-челлендж) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами – эксперты-аналитики. Прежде чем приступить к серьезной работе, проведем быструю разминку. На экране – таймер на 3 минуты. Ваша задача: индивидуально записать в тетрадь как можно больше ассоциаций или географических объектов, которые приходят на ум при фразе «Богатства недр Казахстана». Это могут быть полезные ископаемые, месторождения, регионы, связанные с добычей. Старт!»
Через 3 минуты: «Время! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Давайте сверим. Я буду называть ресурс, а вы отмечайте галочкой, если он есть у вашего соседа. Готовы? Нефть (Кашаган, Тенгиз), уголь (Экибастуз, Караганда), медь (Жезказган), уран... Кто набрал 5 и более совпадений? Молодцы! Это и есть основа нашего сегодняшнего разговора – природно-ресурсный потенциал». |
- Индивидуально записывают ассоциации за ограниченное время. - Работают в парах, проверяют и сравнивают списки. - Активно участвуют в фронтальном опросе. |
Дескрипторы (без баллов): Ученик записал не менее 3 ассоциаций. Активно участвовал в парной проверке. |
- Таймер на экране (онлайн или проектор). - Интерактивная доска или экран. - Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||