ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 классе
| Раздел | Экономическая география 5.2 Социально-экономические ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Показатели индекса развития человеческого потенциала. Развитие человеческого капитала в Казахстане |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.5.2.2 с дополнительным охватом казахстанского компонента определяет показатели индекса развития человеческого капитала и сравнивает по ним страны 9.5.2.3 разрабатывает решения по повышению качества человеческого капитала в Казахстане |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: человек пытается поднять штангу с надписью “ИРЧП”, но у него не хватает сил, а рядом стоит тренер с флагом Казахстана и говорит: “Прокачай свой человеческий капитал!”. Как вы думаете, почему это про нас? Что такое “человеческий капитал” и почему его нужно “прокачивать”?» Выслушивает 2-3 версии, подводит к теме: «Сегодня мы узнаем, из чего складывается ИРЧП и как Казахстан может стать сильнее благодаря труду и профессионализму». |
|
Дескрипторы: - Участвует в обсуждении, высказывает мнение. - Связывает мем с темой урока. (без баллов) |
Мем на слайде (презентация), проектор, ПК. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация идеи мема), Midjourney (визуализация). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||