ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по географии в 9 классе
| Раздел | 7.1 Решение глобальных проблем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оценка урбанизации в Казахстане |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.1.11 на основе объяснения причин и следствий урбанизации предлагает пути решения связанных с ней проблем 9.4.1.12 дает оценку процессу урбанизации в Казахстане |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день! Представьте, что вы читаете популярную статью в интернете. В ней говорится: 'Казахстан — страна с самым высоким уровнем урбанизации в Центральной Азии. Более 80% населения страны уже живет в городах, и этот процесс идет равномерно по всем регионам. Главная причина — стремление людей к комфортной жизни в мегаполисах, таких как Нур-Султан и Алматы, где нет никаких проблем'." "Ваша задача — внимательно прослушать этот тезис и найти в нем как минимум две фактические неточности или спорных утверждения. Подумайте, что вы уже знаете о городах Казахстана из жизни и предыдущих уроков. Запишите свои предположения в тетрадь." ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания подобных "спорных" текстов с заведомыми ошибками по разным темам, что экономит время педагога и делает вызов разнообразным. |
Слушают рассказ учителя. Индивидуально анализируют текст, выявляя неточности. Записывают свои мысли в тетрадь. Несколько учеников озвучивают найденные ошибки. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Текст-триггер на экране или доске. Тетради. Проектор/интерактивная доска. ИИ: ChatGPT для генерации контекстных задач. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||