ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Раздел 1. Методы географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности номинации географических объектов и явлений. Казахские народные географические термины. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.3 Определяет особенности номинации географических объектов и явлений. 9.1.1.4 объясняет значение народных географических терминов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Быстрый топо-челлендж») |
«Ребята, здравствуйте! Давайте начнём с разминки. У вас на столах лежат карточки с названиями (Приложение 1). За 1 минуту вам нужно в парах распределить их в две колонки: «Горы/возвышенности» и «Водные объекты». Время пошло!» Через 1 минуту: «Проверяем. Назовите, что вы отнесли к горам? (Алтай, Кокшетау, Улытау). А к водным? (Иртыш, Балхаш, Сабындыколь). Молодцы! Оказывается, каждое название несёт тайну. Сегодня мы станем настоящими топонимистами-исследователями. Запишите тему: «Особенности номинации географических объектов и явлений. Казахские народные географические термины». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||