Перейти к содержанию
КСП

КСП «Классификация населенных пунктах.Функциональные зоны населенных пунктов» по географии, 9 класс

Краткосрочный план урока по географии для 9 класса по теме «Классификация населенных пунктах.Функциональные зоны населенных пунктов». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • География
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Географии в 9 класс

Раздел Социальная география. География населения.
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Классификация населенных пунктов. Функциональные зоны населенных пунктов.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 9.4.1.7-классифицировать населенные пункты Казахстана
9.4.1.8-характеризовать виды и функциональные зоны населенных пунктов.
Цель урока
  • Классифицировать населенные пункты Казахстана по численности населения и административному статусу, используя статистические данные.
  • Охарактеризовать основные функциональные зоны населенного пункта (селитебная, промышленная, рекреационная, транспортная) и объяснить принципы их размещения.
  • Проанализировать контекстную задачу (PISA-формат) на основе карты или схемы города, предложив решение по оптимизации функционального зонирования.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (голосование и обсуждение)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается каждого из нас, ведь мы все живем в населенных пунктах. Начнем с вопроса: Как вы думаете, что важнее для развития города – большое количество жителей или его административный статус (например, столица, областной центр)? Проголосуйте, подняв руку: кто за численность? Кто за статус?"

(После голосования, например, 8 за численность, 7 за статус). "Интересно! Давайте кратко обсудим. Саша, почему ты считаешь, что важнее численность?" (Выслушивает ответ). "Алина, а ты проголосовала за статус. Объясни свою позицию." (Выслушивает ответ). "Спасибо! Оба фактора важны, и сегодня мы научимся именно классифицировать населенные пункты, учитывая и то, и другое. А также узнаем, как устроен любой город или село изнутри – по зонам."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Помогает быстро визуализировать мнение класса, вовлечь всех, создать основу для дискуссии.

Участвуют в голосовании. Несколько учеников аргументируют свою точку зрения. Слушают мнения одноклассников и учителя. Дескрипторы (без баллов):
1. Учащийся выражает свое мнение голосованием.
2. Учащийся может привести простой аргумент в защиту своей позиции (устно).
Интерактивная доска или проектор, доступ в интернет для сервиса интерактивных опросов (Mentimeter).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.