КСП «Картографическое отображение объектов, явлений и процессов» по географии, 9 класс

• Определять не менее 4 способов картографического изображения (значки, изолинии, качественный фон, ареалы) на картах Казахстана.
• Объяснять, какой способ отображения наиболее подходит для конкретного географического явления (рельеф, полезные ископаемые, плотность населения).
• Создавать фрагмент тематической карты, используя один из способов картографического изображения, с соблюдением условных обозначений.

Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы на всех картах Казахстана исчезли все условные знаки, цвета и линии? Как бы мы тогда понимали, где горы, а где равнины? Где добывают нефть, а где живут люди? Обсудите в парах 30 секунд, затем предложите свои версии».

Выслушивает 2–3 ответа, подводит к теме: «Именно об этом — о способах картографического отображения — мы сегодня поговорим».

• Работают в парах, выдвигают гипотезы.
• Предлагают варианты: «карта станет пустой», «не сможем ориентироваться», «потеряем информацию».

• Участвует в обсуждении, предлагает хотя бы одну идею.
• Объясняет последствие отсутствия условных знаков.