ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 класс
| Раздел | Раздел 3. Физическая география 3.3 Гидросфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экономическая оценка водных ресурсов Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.3 дает экономическую оценку водным ресурсам Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрована тема нашего урока. Расшифруйте ребус: на картинке — капля воды, знак доллара ($) и контур Казахстана. Какие ассоциации? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Через минуту обсудим.» Пауза 1 минута. Учитель: «Верно, сегодня мы говорим об экономической оценке водных ресурсов Казахстана. Вода — это не только природный ресурс, но и экономический актив. Как вы думаете, почему вода может быть дорогой?» (выслушивает 2-3 ответа). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||