ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный плану по Географии в 9 класс
| Раздел | Физическая география. Гидросфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экономическая и экологическая оценка водных ресурсов Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.3 дает экономическую оценку водным ресурсам Казахстана 9.3.3.4 с дополнительным охватом местного компонента предлагает пути решения экологических проблем водных ресурсов на основе их анализа |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Единство и солидарность Цель для класса: Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Представьте себе ситуацию: в нашем городе/селе внезапно отключили воду на 3 дня. Какие проблемы возникнут у жителей? Как это повлияет на работу предприятий, больниц, школ? Сегодня мы будем говорить о том, насколько ценны водные ресурсы для Казахстана и как мы можем сохранить их для будущих поколений." | Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, формулируют проблемы, связанные с нехваткой воды | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку - картинки с ситуациями нехватки воды. Возможность ответить одним словом или показать карточку с эмоцией | Наблюдение за участием в обсуждении. Дескрипторы: активно участвует в обсуждении, высказывает не менее 2 предположений, связывает проблему с реальной жизнью | Презентация с изображениями, карточки с ситуациями, ChatGPT для генерации дополнительных сценариев |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||