ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по географии в 8 классе
| Раздел | 4.1 География населения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Демографическая ситуация(первый час) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.4 объясняет и представляет в графической форме демографические показатели стран |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Демографический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важную тему, которая касается каждого из нас и всей планеты. Но сначала — быстрый вызов! У вас ровно 2 минуты. Посмотрите на экран. Вы видите три картинки: многодетная семья, очередь пенсионеров и график с двумя кривыми. Ваша задача — в парах придумать по одному вопросу, который, по вашему мнению, связывает эти три изображения. Вопрос должен начинаться со слов «Почему…», «Как…» или «Что будет, если…». Старт!" (Через 2 минуты) "Время! Давайте быстро заслушаем по одному вопросу от 2-3 пар. Цель — не дать ответ, а запустить наше мышление". ИИ-инструменты: Генерация визуального ряда для блица (например, с помощью DALL-E 3 или Midjourney) по запросу "многодетная семья фото", "стареющее общество", "график роста населения". Это создаст интригу и визуальный якорь для темы. |
Ученики в парах обсуждают изображения, формулируют вопрос. Представители пар озвучивают свои вопросы классу (например: "Почему в одних странах много детей, а в других — много пожилых?", "Как график может показать разницу между этими странами?"). | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся участвует в обсуждении в паре. 2. Сформулированный вопрос связан с представленными изображениями и демографической тематикой. |
Презентация/экран с 3 изображениями, таймер (онлайн или на доске). Сгенерированные ИИ-изображения. Проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||