ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Раздел 3. Экологическая грамотность и устойчивое развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изменение климата и его последствия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить глобальные климатические изменения и их последствия |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с провокационного утверждения: 'Изменение климата - это выдумка ученых, чтобы получить больше финансирования'. Что вы думаете по этому поводу? Давайте разделимся на две группы: одна будет доказывать, что это миф, другая - что это реальность. У вас есть 2 минуты для обсуждения в парах, затем мы выслушаем аргументы." После обсуждения: "Теперь давайте посмотрим на реальные данные. Оказывается, 97% климатологов согласны с тем, что изменение климата реально и вызвано деятельностью человека. Сегодня мы разберемся, что действительно происходит с нашим климатом и к чему это может привести." |
Учащиеся обсуждают в парах, формулируют аргументы, выступают с краткими высказываниями | Дескрипторы: - Учащийся приводит хотя бы один аргумент - Аргумент логически обоснован - Учащийся уважительно относится к мнению оппонентов |
ChatGPT для генерации аргументов "за" и "против", интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||