ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | 1. Методы географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географические опыты. Применение графических методов в географии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.4 экспериментальным путем определяет свойства географических объектов 7.1.1.6 отображает свойства географических объектов, явлений и процессов в графической форме: схема, диаграмма, профиль, график |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, начнём с необычного вопроса. Что было бы, если бы мы могли видеть невидимые свойства воды или почвы сразу, без опытов? Например, как узнать, сколько воздуха в почве, просто посмотрев на неё? Предположите свои версии.» Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: «Сегодня мы проведём настоящие опыты и с помощью графиков увидим то, что скрыто от глаз». |
- Поднимают руки, предлагают идеи (например: «смотреть на пузырьки», «по цвету», «по весу»). - Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • участие в обсуждении • предложение хотя бы одной гипотезы |
Доска, маркер, тетради |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||