КСП «Географические опыты» по географии, 7 класс

1. Провести эксперимент по определению свойств почвы (водопроницаемость) и объяснить результаты на основе наблюдений.
2. Сравнить свойства двух образцов почвы (лесной и песчаной) и сделать вывод о влиянии состава на водопроницаемость.
3. Представить результаты опыта в виде краткого отчета (устно/письменно) с использованием географической терминологии.

Слово учителя: «Ребята, сегодня мы с вами — настоящие исследователи. Представьте: в 19 веке географ Александр Гумбольдт отправился в пустыню Атакама, чтобы измерить влажность воздуха. Он взял с собой барометр и компас, но забыл термометр. Как вы думаете, смог бы он определить температуру? (Пауза). А вот я недавно прочитал, что Гумбольдт использовал для опытов только компас и линейку, и поэтому открыл закон широтной зональности. Найдите неточность в моем рассказе. Кто заметил ошибку?»

Ожидаемый ответ ученика: «Гумбольдт не работал в пустыне Атакама с одним компасом, закон зональности связан с климатом, а не только с линейкой; нужны были термометр, барометр». Учитель хвалит за внимательность.

• Слушают рассказ учителя.
• Анализируют услышанное, находят фактическую ошибку (Гумбольдт не измерял влажность в Атакаме с таким набором приборов; закон зональности требует комплексных данных).
• Формулируют ответ и поднимают руку.

• Замечает несоответствие (использование только компаса и линейки для открытия закона зональности).
• Предлагает верное исправление (нужны климатические данные, термометр, барометр).