ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по ГЕОГРАФИИ в 7 класс
| Раздел | 5.3 Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географические карты. Географические базы данных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1-выполняет картосхемы по теме 7.2.1.2-показывает объекты географической номенклатуры на карте. 7.2.2.1 - группирует и отображает в таблицах географические объекты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Представьте на минуту: что было бы, если бы все географические карты и базы данных в мире внезапно исчезли? Как это повлияло бы на нашу жизнь, на работу транспорта, экономику, ваши путешествия? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты». (Выслушивает 3-4 ответа). «Отлично! Вы затронули очень важные моменты: навигация стала бы хаотичной, планирование стало бы невозможным, мы потеряли бы огромный объем знаний. Именно поэтому умение работать с картами и данными – это не просто школьный предмет, а ключевой профессиональный навык. Сегодня мы будем развивать этот навык, учиться создавать картосхемы, уверенно работать с картой и структурировать географическую информацию». | Ученики слушают, размышляют. Предлагают варианты: «Нельзя было бы построить дороги», «Корабли бы терялись», «Нельзя было бы найти месторождения полезных ископаемых», «Не было бы навигаторов в телефонах», «Ученые не могли бы изучать климат». | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает логичный, связанный с темой урока вариант последствий. • Активно включается в обсуждение, слушает одноклассников. |
Физическая карта мира на доске (интерактивная или бумажная). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||