ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по географии в 7 класс
| Раздел | Гидросфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географические карты. Объекты номенклатуры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.2 показывает объекты географической номенклатуры на карте |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в виртуальную экспедицию. Но для начала разгадаем загадку, которая укажет нам тему нашего путешествия." Загадка: "Безбрежна и глубока, покрыта она водой. На карте мира ты найдешь её цветом голубым. Она не река и не озеро, а целая... Что это?" (Ответ: Гидросфера / Мировой океан). "Правильно! А как вы думаете, что нам поможет ориентироваться в этом водном мире и находить конкретные моря, реки или проливы?" (Подвожу к ответу: географические карты). "Именно! Сегодня мы будем совершенствовать навыки работы с картой и изучать объекты географической номенклатуры гидросферы. Запишите тему урока: «Географические карты. Объекты номенклатуры»." Фиксация гипотез: "На стикерах напишите, какие, по вашему мнению, самые важные объекты гидросферы должны знать все путешественники? (Например, самый большой океан, самая длинная река). Прикрепите их к доске." |
Слушают загадку, выдвигают версии. Записывают тему в тетрадь. Индивидуально пишут на стикерах свои предположения об важных объектах и прикрепляют к доске. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и первоначальными знаниями. Дескриптор: ученик предлагает хотя бы один объект гидросферы (океан, море, реку). | Стикеры, доска (физическая или интерактивная), маркеры. ИИ-инструмент: Генератор загадок (например, ChatGPT) для создания тематических загадок, чтобы быстро адаптировать вводный этап под настроение класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||