ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | 6. Страноведение с основами политической географии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географические данные |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.1 - группирует и отображает в таблицах географические объекты 7.2.1.2 показывает объекты географической номенклатуры на карте |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Географический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в мир конкретных географических данных. Но для начала — разминка для ума! У вас ровно 2 минуты. На экране появляются названия географических объектов. Ваша задача — молниеносно определить, что это: гора, река, море, страна или столица. Будьте внимательны! Старт!" (Запускает таймер на 2 минуты, показывает слайды с названиями: Эверест, Амазонка, Казахстан, Берлин, Средиземное море, Волга, Анды, Париж, Тихий океан, Алматы). "Время! Давайте сверим ответы. Кто готов назвать все объекты и их типы?" (Выслушивает ответы, корректирует). "Отлично! Вы только что выполнили две важные операции: группировку объектов по типам и их мысленное нанесение на карту. Это и есть тема нашего урока — работа с географическими данными. Запишите тему в тетрадь: «Географические данные»." |
|
Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно участвует в блице, даёт быстрые устные ответы. • Учащийся правильно классифицирует большинство предложенных объектов. • Учащийся записывает тему урока. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||