ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 6 класс
| Раздел | Введение. Наблюдения в природе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | География — наука о Земле, населении и хозяйственной деятельности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1. Знать, что изучает география; приводить простые примеры связи природы, населения и труда людей. 6.1.1.2. Наблюдать изменения погоды и высоты Солнца; называть температуру, осадки, ветер, облачность и признаки времён года. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю») |
Учитель: «Здравствуй! Сегодня мы начинаем удивительное путешествие в мир географии. Я буду задавать вопросы, а ты отвечай «Да» (если согласен) или «Нет» (если не согласен). Готов?»
Учитель: «Отлично! Ты уже кое-что знаешь. Сегодня мы разберёмся, что же на самом деле изучает эта наука и как наблюдения помогают нам в жизни.» |
Ученик отвечает «Да» или «Нет», аргументирует свой выбор (например: «Я считаю, что география не только карты, потому что...»). | Дескрипторы: • отвечает на вопросы • приводит 1 аргумент. Без баллов. | Доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||